中醫(yī)藥作為我國優(yōu)秀民族文化的瑰寶， 幾千年來生生不息、綿延不斷， 展示著強(qiáng)大的生命力， 至今仍然在保障人民群眾健康方面發(fā)揮著重要作用， 是我國衛(wèi)生服務(wù)體系中不可或缺的重要組成部分。中醫(yī)藥的歷史地位、現(xiàn)實(shí)作用和科學(xué)價(jià)值是客觀存在并經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)和證明的［ 1］。《“健康中國 2020”戰(zhàn)略研究報(bào)告》提出的 10 個(gè)具體戰(zhàn)略目標(biāo)中有" 繼承創(chuàng)新中醫(yī)藥， 發(fā)揮中醫(yī)藥等我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在保障國民健康中的作用" ， 并且要求充分發(fā)揮中醫(yī)藥等我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在保障國民健康的作用。隨著健康產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展， 我們需要認(rèn)真研究中醫(yī)藥如何滿足未來健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求， 如何做好中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)， 作為中藥學(xué)的教育工作者， 更要認(rèn)真研究如何培養(yǎng)符合社會(huì)需求的中藥學(xué)專業(yè)人才。
 

一、健康產(chǎn)業(yè)對(duì)中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的發(fā) 展提出迫切需求

        隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和人民生活水平持續(xù)提高， 人們的保健意識(shí)逐漸增強(qiáng)， 對(duì)健康產(chǎn)業(yè)的需求也在不斷增加。根據(jù)國務(wù)院頒布的 《關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見》 ， 我國到2020 年要基本建立覆蓋全生命周期的健康服務(wù)業(yè)體系。健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)作為健康產(chǎn)業(yè)的主要分支， 勢(shì)必會(huì)推進(jìn)健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展。以大健康觀念為前提的健康產(chǎn)業(yè)， 主要包括與人類健康間接或直接相關(guān)的多個(gè)產(chǎn)業(yè)體系，這些健康產(chǎn)業(yè)具有技術(shù)含量高、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益顯著等特點(diǎn)［ 2］ 。從功能來說， 健康產(chǎn)業(yè)體系涵蓋了醫(yī)療、保健、康復(fù)等各個(gè)環(huán)節(jié) ［ 3］ 。從產(chǎn)品和服務(wù)來說， 健康產(chǎn)業(yè)包括醫(yī)藥產(chǎn)品、保健用品、營養(yǎng)食品、醫(yī)療器械、休閑健身、健康管理、健康咨詢等。而從健康消費(fèi)者的需求和服務(wù)模式的角度分析， 健康產(chǎn)業(yè)又可分為醫(yī)療性和非醫(yī)療性健康服務(wù)兩大類， 進(jìn)一步可以分成四大基本產(chǎn)業(yè)群體， 即: 以個(gè)性化健康評(píng)估咨詢服務(wù)、康復(fù)調(diào)理和保障促進(jìn)等為主體的健康管理服務(wù)產(chǎn)業(yè); 以保健食品、健康產(chǎn)品的產(chǎn)銷為主體的保健品產(chǎn)業(yè); 以藥品、醫(yī)療器械及其他醫(yī)療耗材產(chǎn)銷為主體的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè); 以醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)為主體的醫(yī)療產(chǎn)業(yè)［ 4］ 。

       我國傳統(tǒng)中醫(yī)藥的辨證論治、針灸推拿、傳統(tǒng)炮制、傳統(tǒng)藥酒、藥茶的制作等技術(shù)， 在當(dāng)前的健康產(chǎn)業(yè)中， 有著西醫(yī)藥不可替代的優(yōu)勢(shì)。中醫(yī)治未病思想和中醫(yī)藥適宜技術(shù)與現(xiàn)代科技相結(jié)合， 將促進(jìn)健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展， 將會(huì)產(chǎn)生無可比擬的優(yōu)勢(shì) ［ 4］ 。中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)是我國健康產(chǎn)業(yè)的重要組成部分， 是我國最重要的民族產(chǎn)業(yè)和國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)之一， 療效顯著、使用悠久的中醫(yī)藥， 必將在我國健康產(chǎn)業(yè)中發(fā)揮越來越重要的作用。我國健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出了迫切的需求， 也為中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了更新、更大的空間。

二、中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展迫切需求 具備中藥傳統(tǒng)技能的人才

        近年來中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展得到國家政策的大力支持， 2009 年以來國務(wù)院陸續(xù)出臺(tái) 《關(guān)于扶持和促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的若干意見》 、 《關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見》 等文件， 中醫(yī)藥事業(yè)已納入國家的發(fā)展戰(zhàn)略， 為中醫(yī)藥發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢(shì)提供了新的契機(jī)。隨著政策的推進(jìn)，中藥健康產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展， 一些制藥企業(yè)也在大力發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)。例如云南白藥集團(tuán) 2013 年凈利潤增長近五成， 大健康全產(chǎn)業(yè)鏈業(yè)已成型。

        2012 年上半年， 同仁堂健康股份有限公司產(chǎn)業(yè)利潤貢獻(xiàn)率迅速躍升為前三甲。太極集團(tuán)擬斥資 10 億元打造 “太極島” ， 布陣醫(yī)療養(yǎng)生［ 5］ 。

        從目前國內(nèi)比較有突出特色的市場(chǎng)來看，中藥健康產(chǎn)業(yè)主要集中在養(yǎng)生養(yǎng)老、傳統(tǒng)滋補(bǔ)品、保健酒、中藥保健茶 ( 含涼茶) 、日用化妝品、健康管理 ( 體檢) 等市場(chǎng)［ 5］ 。這些具有突出特色的中藥健康產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)， 尤其是與中藥產(chǎn)業(yè)相關(guān)的市場(chǎng)， 都具有鮮明的中藥傳統(tǒng)特色。如何做好這些市場(chǎng)， 如何發(fā)揮出中藥傳統(tǒng)的特色， 如何把中藥幾千年傳承下來的精華應(yīng)用在中藥健康產(chǎn)業(yè)中， 更好的發(fā)揮出中藥的特色，迫切需求大量中藥學(xué)人才尤其是具備中藥傳統(tǒng)技能的專業(yè)人才。

 三、中藥傳統(tǒng)技能的人才培養(yǎng)對(duì)中藥 學(xué)教育提出更高的要求

        中藥傳統(tǒng)技能， 指的是在傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下制備和應(yīng)用中藥的技能。包括中藥的栽培、采集、初加工、鑒定、炮制、制劑、貯存、包裝、調(diào)劑、用藥等各個(gè)方面， 核心內(nèi)容是中藥材的經(jīng)驗(yàn)鑒別、飲片炮制和丸、散、膏、丹、酒、露、茶等傳統(tǒng)劑型的制備。中藥傳統(tǒng)技能的培養(yǎng)在古代主要通過師帶徒的形式， 由師傅通過口傳心授將自己的畢生經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，代代相傳、不斷延續(xù)。這種單純的師承模式因師傅的知識(shí)結(jié)構(gòu)、閱歷、性格、臨床技能和擅長的不同， 過于強(qiáng)調(diào)一師之技、一家之言， 難以做到兼收并蓄、博采眾長， 往往使學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知能力受到局限， 對(duì)發(fā)展中藥不利，也難以大量培養(yǎng)適應(yīng)中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)需求的中藥人才［ 6，7］ 。我國現(xiàn)代中藥學(xué)教育模式更多借鑒了西方院校的教育模式， 可以大量培養(yǎng)具備理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐技能過硬的中藥人才， 但同時(shí)存在中藥特色性和傳統(tǒng)性弱化的現(xiàn)象， 不利于培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)掌握中藥傳統(tǒng)技能。因此如何在院校教育與師承教育相結(jié)合的模式中培養(yǎng)掌握扎實(shí)中藥傳統(tǒng)技能的人才， 已經(jīng)成為中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)對(duì)中藥學(xué)人才提出的迫切需求， 也將是中藥學(xué)專業(yè)教育工作者進(jìn)一步要研究與解決的問題。

        為了能更好培養(yǎng)出具備扎實(shí)中藥傳統(tǒng)技能的學(xué)生，好多學(xué)校嘗試在現(xiàn)有教學(xué)體系中引入我國傳統(tǒng)的師承教育模式， 積極探索院校教育與 師 承 教 育 相 結(jié) 合 的 有 效 教 學(xué) 方 式， 建 立“北京市中藥師承教育學(xué)科基地” ， 成立師承班，在院校教育中積極探索兩種教育模式的有效結(jié)合。通過我校院校教育與師承教育相結(jié)合的培養(yǎng)方式， 一方面， 讓學(xué)生能夠有效傳承中藥專家的學(xué)術(shù)思想和傳統(tǒng)技能; 另一方面， 也可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到多位中藥專家的技能， 做到兼收并蓄、博采眾長。

        在中華民族五千年的悠久歷史中， 中醫(yī)藥在保障人民群眾健康方面一直發(fā)揮著重要作用，健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必將推動(dòng)中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展， 如何在中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)中充分發(fā)揮我國民族瑰寶中醫(yī)藥的特色與優(yōu)勢(shì)， 如何為中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)符合時(shí)代需要的人才，將是我們教育工作者當(dāng)前重要的任務(wù)。本文結(jié)合當(dāng)前中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況， 結(jié)合學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況， 針對(duì)這一問題做出初步探討，后續(xù)我們將開展更多的研究， 為當(dāng)前飛速發(fā)展的中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀專業(yè)人才，為中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)， 也為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。